グループレッスン２週目１日目

さて２週目です。今回は同じメンバーで２回ですので、宿題もあったり、前回のレッスンのステップアップだったりします。

初めは最年長グループ。宿題は…全員提出ありがと。うれし。臨時記号の書き方、ジャストな位置に書くの難しいよね。というわけで、開始早々アレですが、またまた宿題です。臨時記号と調号の書き方。普段のレッスンの時に提出ですよ。
臨時記号の書き方がわかったところで、２音の音程、臨時記号つき。２度、３度、４度を書き取り、リズムの無い５～７音の臨時記号を含むメロディを書き取り。
書いたものをチェックする時間に、音譜カードで神経衰弱お願いします。
「トランプより難しい」そやねえ、なんとなく覚えにくいよね。視覚に訴えるものが少ないからかしら。
最後に長三和音の転回形の聞き取り。和音をパートわけして歌い、ハーモニーを感じてもらったあと、短三和音。和音にも明るい、暗い、がありますよと。

次のグループは小学校低学年さん。
人数も少ないので、神経衰弱をカードの数を半分にしてみました。それでも難しかったみたい。
二分音符と四分音符を含む８小節のメロディの聴取。楽譜の書き方も学びますよ。そうそう、音符の「棒」はまんなかのシから、下向きです。楽譜の最後の線は、特別です。
フラッシュカードで５音の聴取と出題。ゆっくりしっかり弾かないと、聞き取ってもらえないよ。
宿題は、ト音記号のドレミファソラシドを二分音符で書くこと。棒の長さにも注目。